2Г класс: Как устроен мир

Студенты 2Г класса проводили исследования по трансдисциплинарной теме «Как устроен мир». Главная идея исследования «Состояние природы зависит от деятельности человека, как и человек зависит от окружающей среды».   Опираясь на собственный опыт и на информацию в интернете, студенты исследовали связь между природой и человеком.   Ребята узнавали сведения о Солнце, провели дискуссию по теме «Какую пользу и какой вред Солнце приносит людям», оформили   плакат.  Исследовали природные явления; выяснили, какие явления происходят зимой, весной, летом, осенью; нарисовали рисунок «Времена года», самостоятельно придумали вопросы и провели викторину на тему «Природные явления». Оценили работы друг друга.

Для продолжения исследования студенты объединились в группы, провели поиск информации по теме: «Как действия человека приводят к изменениям в природе».   Все результаты исследования оформили на плакате. Студенты каждой группы выступили с сообщениями о своих исследованиях. Ребята с интересом слушали, учились задавать вопросы, оценили работу (стикерами указали наиболее понравившееся исследование).

Студенты продолжили исследование, решая проблемный вопрос «Может ли человек влиять на погоду?» Все вместе составили план работы.    По итогам исследования ребята оформили плакат «Моя планета»: придумали лозунги, нарисовали и приклеили рисунки,   провели защиту своего исследования, оценили работу групп.

Итогом исследования была творческая работа по созданию макета «Планеты Солнечной системы». Сначала студенты провели подготовительную работу: изучили расположение планет, узнали, какие планеты относятся к планетам Земной группы, к планетам гигантам; сравнили планеты по форме и по размеру; составили презентацию «Планеты Солнечной системы», нарисовали рисунки. Работая в группах, студенты создали из пластилина макеты Солнечной системы, выступили перед классом с рассказами о планетах, оценили работу групп.