Как устроен мир (3Б класс)

Во время междисциплинарного исследования по теме: «Как устроен мир» студенты 3 Б класса научились планировать свою исследовательскую работу индивидуально и в группах, проведение экспериментов каждым студентом позволило им развивать свою природную любознательность и приобрести навыки, необходимые для исследований и проявления самостоятельности в обучении.
В группах студенты составляли таблицы « Состояния веществ» (жидкое, твердое, газообразное) Создавали тексты-повествования по серии рисунков и по личным впечатлениям («Словами рисуем действия») .Как издавна человек использовал воздух, воду. Создание плаката на тему: «Не загрязняй воздух, воду и почву». Провели виртуальные экскурсии в Музей Вселенная Воды. Затем было проведено обсуждение в группах и тестирование различных веществ.
Во время исследования студенты научились работать с микроскопом, определять строение вещества. Изучая литературу студенты, поняли, о значимости воздуха и воды для человечества
Стремились быть: Знающими, Думающими. Научились понимать центральную идею. «Человек изучает свойства веществ, чтобы эффективно их использовать». Студенты пришли к выводу : экономнее относиться к расходу воды, понимая что ресурс воды не бесконечен. Узнав, что создаются двигатели на солнечной энергии, что не так загрязняет воздух, решили больше пользоваться велосипедами и самокатами.