«Где мы во времени и пространстве» (4Г класс)

Работа над темой «Где мы во времени и пространстве» началась с просмотра видео «Кто для тебя герой?» Студенты самостоятельно определили тему, затем в группах работали над картами понятий «Кто такой герой?» «Как мы узнаем об историческом прошлом?» «О чём можно узнать из разных исторических источников?». Все вместе отвечали на концептуальные вопросы:

— Почему одних людей знают все, а других не знает никто?
— Нужны ли обществу герои?
— Какие исторические источники позволяют узнать об историческом прошлом (Герб, письменность, археологические раскопки, историческая карта)?
— О чем можно узнать из разных исторических источников?

На занятиях вспоминали и называли значимые события и известных людей разных времен, начиная с Древней Руси. На уроках окружающего мира работали с лентой времени, а затем её изготовили, разбившись на группы. На ленте распределили основные исторические даты и события. Вместе с родителями студенты подготовили сообщение на тему “История моей семьи в истории Отечества».
Особый интерес вызвал у студентов классный час на тему «Герои нашего времени». Ребята отвечали на сложные вопросы.
Студенты сделали вывод, что конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек. Но определенные качества характера необходимы для совершения подвига. Это храбрость, мужество, доброта, любовь к людям и своей Родине.
Работая в парах, студенты готовили сообщение о любом герое любой исторической эпохи, презентовали свои работы перед студентами 3-х классов. Это стало одним из итоговых заданий темы исследования.